当前，西安思源学院正以“强本升硕”为核心战略，全力推进高质量发展。电子信息工程学院全面贯彻落实学校学科专业建设部署，始终坚守应用型人才培养定位，广大教师立足本职、锐意进取，深耕教坛、潜心科研的良好风尚日益浓厚。王英强教授自2003年入职以来，已在教学科研一线坚守二十三载，以实干担当诠释育人初心，既是学院教师精神风貌的生动缩影，也为学校“强本升硕”事业凝聚起坚实的奋进力量。

       深耕教坛
       坚守初心，以实干育新人

电子信息工程学院院长边倩介绍学院专业建设情况

       电子信息工程学院院长边倩在谈及学院专业建设情况时表示，学院始终在学校周延波校长的统筹引领下，深入践行学校办学理念，核心工作始终以“强本升硕”为牵引，聚焦标志性教科研成果打造，同时深耕应用型人才培养，期望全体教师践行育人使命，将行业需求与教学实践紧密结合，助力学生高质量成长。“我们始终引导教师深耕育人一线，优化人才培养体系，让每一位学生都能夯实专业基础、锤炼过硬本领，为学校‘强本升硕’建设筑牢生源根基。”而王英强教授，正是学院众多践行这一育人理念、坚守教学一线的优秀教师代表之一。

电子信息工程学院教师王英强教授分享在思源学院个人成长

       “支撑我坚守23年的，首先是情怀与热爱。”王英强教授坦言，2003年他怀揣着对教育事业的赤诚与憧憬加入西安思源学院，正是学校这片育人沃土与发展平台，为他搭建起施展才华、实现价值的广阔舞台，也陪伴并成就了他个人的专业成长与职业蜕变。二十余载耕耘，他亲眼见证了学校与学院从起步到壮大的跨越式发展，也亲历了电子信息行业从快速发展到蓬勃腾飞的时代变迁。“每当看到学生们在课堂上求知若渴的眼神，看到他们毕业后在各自岗位上发光发热，我都觉得一切的付出都是值得的。”依托学校高度重视教学质量、深耕应用型人才培养的优良传统，王英强对教师职业的理解不断深化，尤其是在应用型人才培养方面，他深刻体会到，教学不能纸上谈兵，必须紧密结合行业需求，让学生毕业后能快速适应工作岗位。

       作为校级教育教学能手，王英强教授始终将应用型人才培养目标融入课堂教学的每一个环节。在课程设计上，他坚持以岗位需求为导向，每门课程开课前都会深入了解行业对人才的具体要求，将其融入课程体系。“比如讲授程序设计课程时，我不仅会讲解理论知识，更会引入企业实际项目案例，让学生在学习过程中就能接触到真实的工作场景。”在教学方法上，他不断创新，采用项目驱动教学模式，让学生以小组为单位完成实际项目，既培养专业技能，也锻炼团队协作能力和解决问题的能力。

       他主编的《Python科学计算》《Android应用程序设计》两部专业教材，更是践行应用型人才培养理念的生动体现。“编写教材时，我始终坚持以实用性为导向，先进行大量行业调研，了解最新技术和发展趋势，删除过时淘汰内容，添加上最新的技术知识点，将最新技术发展与实际案例融合，让教材既符合教学规律，又具备工程参考价值。”

       潜心科研
       突破难题，以成果促发展

电子信息工程学院教师王英强教授（右三）与科研团队成员优化科研成果

       深耕教学的同时，王英强教授始终以严谨端正的态度开展科学研究，聚焦人工智能、智能信息处理、智慧交通等方向持续攻关。他先后主持省部级、国家级平台开放课题、横向科研项目及校级课题十余项；公开发表学术论文十六篇，主编教材两部，获发明专利、实用新型专利各1项及多项软件著作权，形成了多层次、应用型的科研成果体系。在他看来，科研成果的核心价值体现在三个方面：“第一，服务教学，让学生了解前沿知识，提高教学效果；第二，服务社会，为相关企业提供技术支持和解决方案，推动地方经济发展；第三，培养人才，召集感兴趣的学生参与科研项目，锻炼他们的科研能力和创新思维。”

       这些丰硕科研成果的取得，离不开学校和学院的大力支持。王英强表示，在周延波校长科研强校理念的引领与统筹部署下，学校构建起完善的科研支持体系，为一线教师潜心研究、勇攀高峰保驾护航。在资金方面，学校设立专项科研经费，每年开展科研项目申报，为教师科研提供资金保障；在平台方面，学院建有多个科研实验室，配备先进的实验设备，为科研开展提供良好硬件条件；在人才方面，学校积极引进高层次人才，鼓励教师外出进修、攻读博士学位，还定期邀请知名专家来校进行学术交流，拓宽教师学术视野；在激励机制方面，学校建立完善的科研成果奖励制度，极大激发了教师从事科研工作的积极性。“此外，学院还积极组织科研团队，鼓励教师之间合作交流，形成了良好的科研氛围，在项目申报时，会组织院内教授、聘请校外专家，帮助我们打磨申报书。”

       对于未来的科研规划，他有着明确的方向：“我将继续深耕人工智能领域，同时关注机器视觉、边缘计算等新兴技术，争取在更多前沿领域取得突破。”他表示，会将科研成果与专业建设紧密结合，组织科研团队提升教师科研能力，申报更高级别的科研项目，同时带动更多学生参与科研，为学院培养优秀人才。“科研是学校‘强本升硕’的重要一环，我计划未来发表更多高水平论文，主持更多省部级科研项目，积极开展产学研合作，为地方经济发展和学校“强本升硕”贡献力量。”

       育人赋能
       赛教融合，淬炼应用型人才

电子信息工程学院教师王英强教授（左四）指导学生优化参赛作品

       在王英强看来，通过竞赛，学生们能够学到课堂上学不到的知识和能力，这些才是他们受用终生的宝贵财富。他指导的学生屡获国家级竞赛大奖，多个创新创业项目成功落地。谈及指导心得，他常说：“创新往往就是从看似不成熟的想法开始的。”他致力于营造开放包容的环境，鼓励学生大胆试错，关注行业前沿，让竞赛成为学生受益终生的财富。

       “应用型人才培养理念的核心是以用为本。”王英强教授表示，这一理念与学院整体的育人规划同频共振。目前，学院正全面优化人才培养体系，强化基础教学与升学、就业“双导向”驱动。王英强老师提到，为此，学院不仅搭建了高水平的科创实践平台，以赛促学全面提升学生综合能力，更健全了全方位帮扶机制，凝聚师生合力，确保每一位学生都能扎实夯实专业基础，锤炼出与岗位高度适配的创新技能。

       提及遍布全国各地、在各行各业发光发热的毕业生们，王英强倍感欣慰。他特别提到李佳虎同学，其参与的智慧农业项目的成功，更是学院双创教育的缩影。正如边倩院长所规划，学院将持续拓宽就业渠道，深化产教融合，让“勤学善思、笃行致远”成为电信学子的鲜明标签。对于未来，王英强满怀期待：“希望学院继续深化教育教学改革，加强校企合作，加大对学生创新创业的支持力度，培养更多德才兼备的优秀人才。”在学院高质量发展的宏大叙事中，师生同心，正共同书写着育人赋能的新篇章。

       同心筑梦
       勇担先锋，夯实“强本升硕”硬支撑

电子信息工程学院教师王英强教授（右三）与教研室教师一同交流学习

       学校正处在“强本升硕”战略攻坚与建设高水平应用型大学的关键期，电子信息工程学院勇担重任，成为学科建设的排头兵。“学院作为‘强本升硕’目标的建设单位之一，将在学科建设与人才培养中积极作为。”王英强语气坚定。目前，学院已建成结构合理、素质优良的师资队伍，科研实力名列前茅。在边倩院长带领下，学院紧扣学校战略，以电子信息专业学位硕士点建设为核心，确立以“标志性成果”为抓手的推进路径，聚焦省部级以上科研与教学成果突破，全力满足“强本升硕”硬性指标。为此，学院实施“内培外引、双师协同”师资培育工程，刚性引进高层次人才，鼓励在职教师攻读博士，聘任企业技术高管为兼职硕导，打造强有力的硕导预备队。教学上对标硕士点标准重构课程体系，新增硕本衔接课程，打造电子信息类专业集群；科研上构建“特色引领、协同赋能”布局，形成“一主多元”科研态势，通过深化校企联合实验室建设，持续积累高水平论文、专利及奖项。

       “我期待学院成功申报硕士点，开展研究生教育，培养更高层次人才。”王英强教授眼中闪烁着憧憬。他介绍，在周延波校长坚强领导下，学院已制定三年行动计划，成立专项工作小组，实行任务分解与销号管理，全院师生正以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当，誓要补齐短板、压实责任、全力冲刺。王英强表示，他将继续立足本职，做好教学科研，带领团队攻坚克难，创造更多标志性成果，为学校教育事业的繁荣发展贡献力量。

       春潮涌动千帆竞，砥砺奋进正当时。王英强教授用坚守与创新，在西安思源学院电子信息工程学院的发展画卷上留下了生动注脚。他是良师，亦是益友；是学者，更是行者。在他的身上，我们既看到了学院教师深耕教坛、潜心科研的精神风貌，更看到了学院以“强本升硕”为牵引、推动高质量发展的坚定步伐。电子信息工程学院将继续深化产教融合，强化师资队伍建设，优化人才培养体系，全体师生凝心聚力、攻坚克难，以更加昂扬的姿态，为学校高质量发展贡献坚实力量。