为帮助2026级新生快速建立清晰的专业认知，明晰学业发展方向，厚植专业归属感与学习使命感，近期，人工智能学院有序开展2026级新生专业认同系列教育活动，为新生顺利开启大学生涯筑牢认知基础、夯实成长根基。

       本次系列教育紧扣各专业学科特色，立足新生入学成长需求，遵循“专业认知—价值认同—成长规划”的培育逻辑，为新生开展系统化、精细化的专业启蒙指导。

       人工智能专业负责人张娓娓为新生开展专题教育。她结合行业前沿数据与真实行业案例，深入剖析专业发展前景与人才培养定位，详细讲解本专业理实结合的培养模式，逐一介绍校企合作平台、学科竞赛、实训实践等成长渠道，引导新生树立专业自信，主动规划大学学习。

       智能视觉工程专业负责人梁艳围绕专业特色、行业趋势、核心能力要求及未来发展方向展开细致讲解，帮助新生全面认识专业学习内容，明确大学阶段的奋斗目标与成长路径。

       机电一体化技术专业负责人吕燕在西阶二开展专业教育。她系统解读专业核心内涵与行业前沿动态，引导学生建立机械、电子、信息技术交叉融合的系统化思维，有效激发新生的专业学习热情与探索动力。

       室内艺术设计专业负责人李美莹从行业发展现状、人才培养体系、个人学业规划三大维度展开宣讲，重点解读专业对口就业岗位、双模块教学模式，以及升学、就业双向多元的发展路径，帮助学生深度理解专业价值与发展优势。

       环境艺术设计专业负责人张媛详细解读专业培养目标与课程体系，阐释专业所承载的社会责任，让新生深刻认识到本专业在协调人居空间、生态环境建设中的重要作用，引导学生树立打造优质、可持续人居环境的专业使命。

       数字媒体艺术设计专业负责人古新围绕专业培养目标展开讲解，本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具备扎实的科学文化基础、设计造型能力与视听语言素养，能够胜任数字创意产品设计、内容编撰、作品展示传播的高素质技术技能人才。讲解中通过展示教师科研成果、往届学生竞赛优秀作品，直观展现学院办学实力与行业适配优势，为新生梳理技能提升、竞赛实践、升学就业的完整成长体系。

       建筑工程技术专业负责人李秀英从行业发展趋势、人才培养方案、学业规划指导、日常学习规范四个方面展开分享。本次专场教育同步邀请23级优秀学生代表李景科分享个人求学经历与成长经验，以教师专业指导、学姐实操经验双向赋能，帮助新生破除学业迷茫、找准奋斗方向。

       软件技术专业负责人杨倩在西楼503教室开展专业认同教育。围绕行业发展现状、人才培养体系、学业发展规划、课程考核规范四大板块展开，详细介绍行业人才需求前景与校内完备的实训教学资源，解读“升学+就业”双轨课程设置，为新生提供清晰、可落地的大学学习指引。

       计算机网络技术专业负责人司海峰在中436教室开展专业认同教育。他结合5G、云计算等前沿技术应用实例，全面讲解专业培养目标、行业发展前景、就业方向及职业技能证书考取要点，引导新生树立深耕数字领域、服务数字建设的职业理想。

       本次专业认同系列教育，精准解答了新生在专业认知、课程学习、职业规划中的各类困惑，进一步强化了学生的专业认同感与学习自信心，充分激发了自主求学、深耕专业的内生动力。新生纷纷表示，将以本次专业认同教育为全新起点，锚定学习目标、锤炼专业本领、扎实勤学笃行，在大学时光中积蓄成长力量，未来立足专业所长服务行业发展，实现个人人生价值。（供稿/人工智能学院）